ratomira | Интересы и способности

Вспомнилось из моей школьной жизни.

Со мной в начальной школе за партой сидела девочка, которой с трудом давалась математика.

Помню, что решали какие-то очень простые примеры, что-то типа "17+5=....". Я сразу писала ответы. А она очень долго в этом плане соображала, не могла посчитать. Я еще удивлялась, как она такие простые примеры не может сразу посчитать. Она была совсем не тупая, ей просто нужно время, чтобы это посчитать. Но иногда она просто не укладывалась во время, отведенное под контрольную. Поэтому получала плохие оценки.

Зато она хорошо рисовала. Она постоянно на уроках что-то себе рисовала, в основном, кошечек. Ей нравилось рисовать, она готова была часами рисовать этих котиков. (Я, наоборот, не особо любила рисование и таким не маялась. Из-за дальнозоркости мне вообще было тяжело рисовать, особенно красками: еще я всегда таскала с собой баночки с гуашью вместо акварели).

Не так уж и удивительно, что потом эта девочка стала дизайнером.

Это я к тому, что у всех изначально разные интересы и способности. Кто-то рождается с математическим складом ума, кто-то - с гуманитарным, кто-то - с музыкальным слухом... Кто-то любит рисовать и делает это в свое удовольствие... И эффективнее всего развивать в детях те стремления, которые нравятся самим детям.