Про обучение детей музыке
Sep. 12th, 2017 11:56 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ratomiraВ продолжение дискуссии, развившейся в комментариях к предыдущему посту.
В частности, считаю, что в обучении ребенка какому-то музыкальному инструменту надо быть очень осторожным, чтобы не отбить интерес к музыке насовсем.
Расскажу о своем опыте.
Меня решили обучать музыке с 4 лет. Официальная причина, по которой меня решили обучать: у меня не было слуха. Музыкальное образование призвано было помочь мне улучшить мой ужасный слух.
Неофициальная причина: хвастаться перед знакомыми: "Ей еще с рождения медведь на ухо наступил, но мы отдали ее на фортепиано, и вот - играет".
Никто из моих родителей не играл ни на каком музыкальном инструменте. То есть дома мне никто не мог помочь, когда мне было что-то непонятно. Надо было ждать урока и спрашивать у учителя. Я должна была каждый день играть на пианино дома по два часа. Конечно, очень быстро возненавидела это дело.
Когда я пошла в первый класс в школу, в музыкальной школе я уже учила III класс фортепиано. Была там самой младшей.
Закончив IV класс фортепиано и начав проходить V класс, я примерно в 9-10 лет взбунтовалась и наотрез отказалась учиться дальше. После этого лет десять не подходила ни к одному инструменту. Потом немного играла на гитаре (сама научилась).
Ненависть к фортепиано прошла только через лет двадцать после того, как я его бросила. Только тогда я смогла начать что-то вспоминать, даже изучать какие-то новые мелодии.
Сейчас думаю, что если бы меня отдали на фортепиано на год-два позже, то мне бы было намного легче учиться, и, возможно бы, я б не бросила. Дети в 5-6 лет уже намного лучше соображают в этом деле, чем в 3-4.
Поэтому - да, не понимаю, почему ради хвастовства пытаются учить фортепиано ребенка в 3 года? Причем, это пытаются делать родители, которые не только сами не играют ни на одном музыкальном инструменте, но даже в классической музыке ни грамма не разбираются. И ведь Моцарт не просто так появился: у него отец был известным композитором и хорошим педагогом.
И главное: ребенку должна нравиться музыка, должно нравиться этим заниматься.
В частности, считаю, что в обучении ребенка какому-то музыкальному инструменту надо быть очень осторожным, чтобы не отбить интерес к музыке насовсем.
Расскажу о своем опыте.
Меня решили обучать музыке с 4 лет. Официальная причина, по которой меня решили обучать: у меня не было слуха. Музыкальное образование призвано было помочь мне улучшить мой ужасный слух.
Неофициальная причина: хвастаться перед знакомыми: "Ей еще с рождения медведь на ухо наступил, но мы отдали ее на фортепиано, и вот - играет".
Никто из моих родителей не играл ни на каком музыкальном инструменте. То есть дома мне никто не мог помочь, когда мне было что-то непонятно. Надо было ждать урока и спрашивать у учителя. Я должна была каждый день играть на пианино дома по два часа. Конечно, очень быстро возненавидела это дело.
Когда я пошла в первый класс в школу, в музыкальной школе я уже учила III класс фортепиано. Была там самой младшей.
Закончив IV класс фортепиано и начав проходить V класс, я примерно в 9-10 лет взбунтовалась и наотрез отказалась учиться дальше. После этого лет десять не подходила ни к одному инструменту. Потом немного играла на гитаре (сама научилась).
Ненависть к фортепиано прошла только через лет двадцать после того, как я его бросила. Только тогда я смогла начать что-то вспоминать, даже изучать какие-то новые мелодии.
Сейчас думаю, что если бы меня отдали на фортепиано на год-два позже, то мне бы было намного легче учиться, и, возможно бы, я б не бросила. Дети в 5-6 лет уже намного лучше соображают в этом деле, чем в 3-4.
Поэтому - да, не понимаю, почему ради хвастовства пытаются учить фортепиано ребенка в 3 года? Причем, это пытаются делать родители, которые не только сами не играют ни на одном музыкальном инструменте, но даже в классической музыке ни грамма не разбираются. И ведь Моцарт не просто так появился: у него отец был известным композитором и хорошим педагогом.
И главное: ребенку должна нравиться музыка, должно нравиться этим заниматься.
no subject
Date: 2017-09-12 05:32 pm (UTC)Точно так же обстоит с рисованием: сто лет назад каждый образованный человек пусть профессионалом не был, но легко мог набросать акварельный пейзаж или зарисовать в дневник тропическую бабочку. Сейчас этот навык - именно пусты не массовый, но естественный для человека с высшим образованием - массово утерян.
Зато детей все ещё массово учат писать. Палочки-крючочки, прописи, вот это все. Хотя, мне кажется, и это постепенно отходит: средненькие школьные прописи сорокалетней давности уже удивляют нас как образцы безупречной каллиграфии ;) а просто навык, любому доступный при определённом обучении, только и всего.
Я к тому, что талант - не нужен. Нужен какой-то общественный консенсус по поводу необходимых ребёнку навыков, и только.
no subject
Date: 2017-09-12 06:19 pm (UTC)А у тех, у кого нет таланта, тем приходится ту же мелодию механически разучивать.
Да, это может сделать каждый человек. Даже не обученный нотной грамоте. Для этого не надо заканчивать музыкалки.
В 19-м веке другого способа послушать музыку не существовало, кроме как ее воспроизвести на каком-то инструменте.
Сейчас: я не вижу смысла тратить так много времени на музыку, если не заниматься ею профессионально.
И тропическую бабочку можно сейчас просто сфоткать на смартфон.
Собственно, когда появилась фотография, тогда и отпада нужда всё зарисовывать.